“Leer en tiempos de pantalla” fue el título de la conferencia inaugural ofrecida por el poeta y promotor cultural Luis Perozo Cervantes en el Colegio de Bellas Artes, en el marco de la Semana del Libro y el Idioma. La charla estuvo dirigida a docentes de todas las áreas, y se convirtió en una profunda reflexión sobre los desafíos que enfrentan los educadores ante la transformación de los hábitos de lectura en la sociedad hipermediatizada actual.
Durante su intervención, Perozo Cervantes planteó que los educadores del presente deben asumir una postura activa y creativa frente al uso intensivo de dispositivos móviles por parte de los jóvenes: “Estamos en presencia de un cambio en la química de nuestros cerebros. Hoy, los neurólogos están evaluando cómo los estímulos de dopamina generados por los algoritmos alteran los patrones de atención, concentración y aprendizaje”, explicó.
Con un enfoque accesible y empático, el autor de Mi papá pinta poemas relató cómo las plataformas digitales como TikTok o Wattpad no deben ser demonizadas, sino comprendidas como escenarios donde también puede sembrarse el gusto por la lectura. “No vamos a pelear con el teléfono, vamos a usarlo a nuestro favor. Cada joven que lleva un celular tiene todo el conocimiento del mundo en la mano. La pregunta es: ¿qué hacemos con esa oportunidad?”, afirmó.
La lectura como herramienta de libertad
El poeta marabino —también director de la editorial Sultana del Lago y conductor del programa Fe y Cultura— denunció que hoy la lectura tradicional “tiene todas las de perder” frente a las nuevas formas de consumo digital, pero resaltó que no todo está perdido. “Nunca antes se había leído tanto como ahora. Lo que pasa es que los textos que se consumen han cambiado. Hay que acercarse a esos nuevos lectores donde ellos están”, insistió.
En ese sentido, recomendó plataformas como Goodreads, Wattpad, EducaPlay y La Leoteca como herramientas pedagógicas para acompañar a los estudiantes en su tránsito lector, incluso desde sus propios intereses. “No podemos seguir dando un solo libro obligatorio. Hay que aplicar el ‘coto de elección’: ofrecer tres o cuatro opciones. El joven necesita sentir que elige, aunque nosotros ya hayamos preseleccionado lo que va a leer”, propuso.
Educar sin nostalgia, alfabetizar digitalmente
Perozo Cervantes también hizo énfasis en que los docentes deben salir del lugar del rechazo a la tecnología, para asumir una actitud vanguardista y pedagógica. “No podemos actuar como los que rechazaron la imprenta de Gutenberg. Tenemos que entender el algoritmo y contaminarlo con contenido útil, educativo, literario. Si el algoritmo aprende que te gustan los libros, te mostrará libros. Hay que hackear el sistema desde adentro”, dijo.
Asimismo, exhortó a los docentes a utilizar las redes sociales con criterio académico, creando comunidades de lectura en WhatsApp o Telegram, y llevando a los jóvenes a conversar sobre sus lecturas en espacios digitales, donde “ellos ya habitan con naturalidad”.
“La lectura no debe ser solo para el aula, debe vivirse como experiencia cotidiana. El profesor que lleva un libro en la mano es hoy un ser extraño y, por eso, fascinante. Y eso puede ser una trampa maravillosa para atrapar futuros lectores”, señaló con entusiasmo.
Lectura sin castigos ni culpas
Otro de los aspectos abordados fue la necesidad de cambiar el enfoque evaluativo. Para el conferencista, lo importante no es que el joven termine un libro, sino que comience a leerlo y se involucre con la experiencia: “Prefiero que un estudiante lea diez páginas con gusto a que termine 30 obligado. No midamos solo resultados, midamos procesos”.
Finalmente, ofreció a los asistentes un paquete de recursos gratuitos a través de un grupo de WhatsApp, donde compartió enlaces para formación en el uso de plataformas como TikTok Académico, La Leoteca y Goodreads, así como juegos pedagógicos personalizados a través de EducaPlay.
La directora del evento, junto al equipo del Departamento de Idiomas y la Biblioteca, agradeció profundamente la participación de Perozo Cervantes. “No pudimos tener mejor apertura para esta semana. Fue una charla acertada, rica, amena y sobre todo profundamente instructiva. Gracias por traernos herramientas reales para enfrentar los retos de hoy”, expresó una de las organizadoras.
